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别把孩子的唠叨不当回事

2013年06月27日 09:33:34 来源:冀州市信都学校小学部 访问量:988
       重视孩子的问题

  孩子四五岁时就能通过比较完整的语言来表达自己的感受、描述个人的经历。此时,孩子们的表达欲望也会越来越强,不管家长愿不愿意听、是不是有时间听,宝贝们总是像个小麻雀一样说个不停。一些没有耐心的家长便会使出各种花招试图让孩子闭上小嘴。但事实上,在孩子的只言片语中饱含了他的各种情绪、感受和需求,父母要把孩子的话当回事。

  场景1:爸爸和皓皓一起看电视,电视里在播放狗熊冬眠的节目。

  “爸爸,狗熊为什么要冬眠?”

  “因为冬天没有吃的。”

  “那为什么猴子不冬眠呢?”

  “因为猴子能找到吃的啊。”

  “那为什么狗熊不去找吃的呢?”

  “怎么那么多问题!看电视吧!”

  分析与建议:很多家长都知道,保护孩子的好奇心和求知欲十分重要,也非常努力地解答着孩子的提问。但当“问题宝宝”们一连串稀奇古怪的问题摆在面前时考验就来了。首先的考验是耐心,就像皓皓爸爸显然就是因为没有耐心才终止了皓皓的提问。家长面临的另一个考验就是:不可能对孩子的所有问题都对答如流。遇到回答不上的问题该如何应对?孩子对“狗熊冬眠”的问题如此感兴趣,皓皓的爸爸何不趁热打铁,找出相关的书籍或上网搜索相关信息,然后和孩子一起分享、了解。或者鼓励孩子请教老师,和其他小朋友讨论。

  了解孩子的需求

  场景2:妈妈带萧萧逛商场,萧萧看到一辆小汽车很喜欢。回家的路上,萧萧的话题似乎就没离开过小汽车:“妈妈,你说小汽车能在水里开吗?”“妈妈,轩杰的小汽车是不是和这个一样啊?”……妈妈知道萧萧还惦记刚才的小汽车,为了打消其念头,索性等萧萧在一旁自言自语。没几天,幼儿园老师给妈妈来电话说萧萧偷偷拿走了小朋友的玩具汽车。

  分析与建议:萧萧清楚地知道,如果直接让妈妈买小汽车显然会被断然拒绝,所以便采取了“迂回战术”。可妈妈对自己的“良苦用心”却毫无反应,于是就出现了老师告状的一幕。

  在生活中,孩子总会有各种各样的需求,既有合理的,也有不合理的。无论如何,我们首先需要让他明确了解您的态度。妈妈对萧萧委婉的要求就采取了回避态度,这使得萧萧内心一直延续着拥有小汽车的愿望,直到自己找到“方法”。

  分享孩子的经历

  场景3:第一天:从幼儿园回来的佳佳很兴奋地给爸爸讲幼儿园的经历:“今天手工课可有意思了,甜甜把纸条贴在脸上学看门的刘爷爷。王老师说……”

  “甜甜,自己玩去啊,爸爸在工作。”

  几天后:

  “佳佳,今天在幼儿园都做了什么呀?”

  “没什么。”

  分析与建议:在孩子的世界里每天总会有那么多好玩、有趣的事情发生,并想和最亲近的人分享。但如果像佳佳爸爸那样的确无法停下手中的工作又该如何处理呢?其实这并不困难:“是吗?那真是太有意思了!佳佳,爸爸现在有一个重要的工作要做,要不你自己先玩1个小时,1个小时后你再给爸爸,讲好吗?”

  尊重孩子的心情

  场景4:“妈妈,小企鹅被坏蛋杀死了,它真可怜。妈妈,你说会有医生去救它吗?”

  “果果,傻孩子,那都是动画片编的,是假的!”

  “可是小企鹅真的很可怜。”

  “行了,别伤心了,吃饭了!”

  分析与建议:在成年人看来,孩子们的喜怒哀乐常常会令我们难以琢磨。其实,孩子的内心世界非常丰富,情绪也更加敏感、细腻,更加需要家长的关注。您不妨尝试这样一种表达方式:先复述事实,然后表示理解,并给出您的安慰或鼓励。以果果为例,妈妈可以说:“是啊,小企鹅被杀了,真可怜,你一定很难过吧。不过坏人不是被抓住了吗?”

  欣赏孩子的想象

  场景5:周末爸爸开着车带阳阳外出,走到半路就堵车了。

  “爸爸,怎么又堵车了?要是汽车有翅膀就好了,我们就可以飞起来了。”

  “那不是乱套了!赶紧坐好。”

  分析与建议:孩子在5岁左右的时候开始出现具有创造性的想象,就像阳阳所说的“会飞的汽车和警察”。由于孩子的思维水平所限,他们经常很难分清现实和想象的区别,会误把想象当做现实。因此,当家长对他们的想象表示怀疑或否定时,孩子甚至会认为是对自己本身的否定,从而感觉自尊受到伤害。爸爸为什么不试着引导他将想象更完善呢?“会飞的汽车是什么样呢?” 


编辑:刘书瑞
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