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【点赞教师】—— 靳静

2015年08月19日 17:50:33 访问量:2914

    靳静出生于1984年,2003年毕业于邢台学院 -2006年至今就职于冀州市信都学校东校区 长期担任小学语文教师兼班主任工作,在教学中大胆尝试,勇于创新,成绩尤为突出, 曾多次荣获“优秀教师” 多次辅导学生作文被刊登。

因材施教 桃李芬芳

    回首十年前的夏天当我经过学校的层层筛选终于接到学校的录取电话时高兴得手舞足蹈。到校学校领导那一句句嘘寒问暖至今记忆犹新,出于领导的信任初来乍到的我就要担任六年级的语文老师,当时自己手足无措,几次想退缩,但是,是信都的老师们给了我坚持的信心,郜主任关心我、鼓励我,李阳老师支持我照料我,还有信都的团结,创新,拼搏精神感染着我,我坚持了下来并取得了一次次的成功。

    社会是进步的,时代是发展的,一个教师要适应社会的发展,要想取得更大的成绩,就要不断的提高自我水平,就要有创新精神。夏校长经常鼓励“标新立异”、大胆发表不同的见解,敢于打破“常规”,敢于在“新”和“异”上做文章在教学中,我经常运用启迪式教学法提高学生多方面的能力。创设宽松愉悦的学习氛围,调动学生学习的兴趣与热情。例如,上学年,我在执教《爱心项链》一课时,如果按原来的模式,可能就会调动不起学生的学习兴趣,达不到自己预设的结果,于是,全体六年级语文老师组织了教研,教研中,老师们畅所欲言,就如导课环节,贺新红老师说,导课的时候可用珠子穿起来,让学生亲眼目睹穿项链的过程,张婧老师说,可以直接导入,最后我们决定以展示实物来导课,这样更易于学生对内容的理解,也更贴近于学生的生活;紧接着是课堂的高潮,也是展示这堂课的重要环节,张玉娜校长帮我梳理了整个环节,那怎样才能让学生在轻松自主的环境当中掌握知识?学科组的语文老师们积极教研,王珍老师说每堂课都应该围绕学生转,最后经过我们研讨决定,让学生成为课堂的主人,老师只充当一个引导和补充的角色,学生们在课堂中积极踊跃、大胆质疑,课堂气氛活跃,比起以往的模式真是事半功倍;课堂小结在每节课中起到画龙点睛的作用,我随时随地地去找老师们教研,她们都知无不言言无不尽地帮助了我,最后我们决定让学生在欢快的音乐当中结束这堂课,在美妙乐曲声的伴奏里,我总结着本堂课的学习内容,让学生的情感得到升华,一节课结束了,但学生还沉浸其中,脸上洋溢着收获知识的幸福。这节课得到了夏校长、杜校长的肯定与认可。所以,我们在教学中一定要大胆地放手,让学生发挥,真正成为课堂的主人!让学生在轻松愉悦地环境中学习知识学生只有自己乐学会学,学习效率会大大提高。

学校倡导的四级教研对个人成长起到了非常大的作用,作为学校的高年级语文老师,在工作中,我们应该积极参加各种形式的教研活动,不断地发现问题、研究问题,在教学中不断探索新的授课方式,真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。

毕业前的复习中,我们每年都会打破以往的常规,对于每届学生,都会因材施教,所以我们每年的语文学习成绩都尤为突出。我们也一直在教育生涯中探索着、创新着…… 

“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索….”是我追求的境界。作为一名老师,我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能成为一名优秀的信都教师,让桃李香满天下!

 

编辑:刘书瑞
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