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【点赞教师】——王珍

2015年08月11日 18:38:47 访问量:1819

王珍,本科学历,小学高级教师,从教26年来一直致力于小学语文教学。1999年来校至今,先后获得“冀州市优秀教师”“模范班主任”“教学能手”“师德标兵”等称号。

团队精神兴伟业

看过中央电视台《动物世界》的人都知道,在非洲大草原上,如果见到羚羊在奔跑,那一定是狮子来了;如果见到狮子在逃避,那一定是象群发怒了;如果见到成百上千的狮子和大象在集体迁移逃命的情景,那就是蚂蚁军团来了。蚂蚁是何等渺小微弱,但是团结的力量是多么强大!

中国有句古话:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这就是团结的力量,这也是我们信都学校需要的且一直发扬的团队精神。一夫当关万夫莫开的年代已是夕阳挽歌,风光不再了。经过了18年的风雨历程,信都学校由一个只有两层教学楼,仅有800名学生的鲜为人知的学校发展到今天的河北省发展最快,规模最大的民办学校,而且铸就了信都大品牌,这都是团队的力量为信都插上了腾飞的翅膀。今天,我们面对机遇和信都的发展壮大,我们有理由追问,我们应该铭记些什么?我们应该发扬些什么?

我们怎能忘记?18年来,学校领导高瞻远瞩,审时度势,带领一支攻无不克,战无不胜的教师团队奋力拼搏,有多少高楼平地起,有多少荒郊变校园,有多少房屋成教室。从97年南校区的建立到2002年东校区的投入使用,再到2014年新一中的正式起用,凝结了多少信都人的辛勤汗水,上至董事长及学校的各级领导,下到每一位教师度过了多少个不眠之夜,有多少人披星戴月,日月兼程,奋战在施工第一线,又有多少个人抛小家顾大家,将亲情、爱情溶解在信都发展和壮大之中,这就是我们的团队精神,是信都人团结协作的战斗力,是信都人上下同欲的凝聚力。校舍建好后,一间间空荡荡的教室、宿舍转眼间变得窗明几净,暑假里,每天清晨都会看到一支长龙似的队伍来到了新一中,老师们用双手把一张张新桌凳搬进了新建的教室里,摆放得井然有序,老师们脸上滴下的汗珠里折射出对信都的热爱和忠诚,老师们手上磨出的血泡和老茧彰显出信都的团队精神。教室里安排好了,老师们又用自己的肩膀扛起了一个个床架和一张张床板,一栋楼的宿舍,从一楼到五楼在一天之内就安装就绪,从搬运到安装,老师们不怕脏不怕累,搬运时的劳累,安装时的繁琐,都没有减弱老师们的积极热情,组与组之间争先恐后,人与人之间互帮互助,热火朝天的场面形成了信都校园一道亮丽的风景线。

我们怎能忘记?我们始终把教学质量视为学校的生命线,为了大面积提高老师的教育教学水平,我校一直在打团体优势。老带新的一帮一活动,四级教研活动的有效开展(随时随地的二人教研,每日的小教研组教研,每周的学科大组教研,每月的大学科组的教研),捆绑班级的精细管理,都体现了我校的团队优势。我一直担任六年级语文教研组长,带领老师们教研时,始终坚持不让一个老师掉队,不让一个班级落后的原则,认真对待每次教研活动。教研前,认真备课,调查搜集老师们在教学中遇到的问题,然后进行归纳总结,仔细分析;教研时,老师们各抒己见,老教师把多年的经验毫不保留地介绍给青年教师,青年教师虚心好学的激情给老教师注入了新的活力,在交流中碰撞出智慧的火花,在教学中融合众家之长,这样每一节课都是老师们智慧的结晶。教研活动的有效开展,既促进了年轻老师的专业成长,也大面积地提高了教学成绩。追根求源,这就是信都的团队精神。

我们怎能忘记?学校规模的逐步扩大,在校学生人数逐年攀升,给学校的管理带来了新的考验,在关键时刻学校上下及时采取有效措施。每班安排两名班主任,轮流陪学生三餐,两休,我和赵娜老师一个班,每次值班前,我们都要进行详细的交接,哪个学生身体不适,哪个学生家长打电话了,哪个学生不高兴了,哪个学生的被子该缝了……事无巨细,我们两个配合默契,保证了学生的安全,使全班80多名学生都能把老师当作自己的妈妈,安心学习,快乐成长,看到孩子们高兴的样子,我们俩也会心地笑了。其实,所有的班主任不都是这样做的吗?课间,为了学生上下楼安全,各年级进行协调,实行错时下课,不同年级的学生们互相礼让,保证了课间活动的有条不紊,课上我们充分发挥学生们自主学习的能力,按照同组异质,异组同质的原则建立学习小组。以上这些教育教学管理措施,正是我们信都团队精神的体现,每一位信都人都要牢记:孤军奋战,其力有限;众志成城,坚不可摧。在每一项细微的工作上,都应精益求精,时刻把信都这个团体放在首位。因为千里之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。

新的机遇等待我们用智慧去把握,新的篇章等待我们用汗水去谱写!让我们紧密团结起来,以昂扬锐气、蓬勃朝气,扎实工作,开拓创新,以战无不胜的团队精神开创信都美好的未来!

编辑:刘书瑞
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